從感召中走出的愛
公益之于“瑞成圖書室計劃”，是愛，是信仰，是感召你我他的紐帶。從2009年啟動“瑞成圖書室計劃”到2019年分享愛、傳遞愛、表達愛。
帶著這份愛，“瑞成圖書室計劃”成員在繁忙工作之余，開始了每年至少一次的郁南試點基地公益助學行。2019年，帶著我們對郁南孩子的關愛之心和那些孩子們的期盼，我們出發了出發前往郁南。一張張年輕的面龐上，透露出的是堅定與決心。
分享愛——“心懷感恩 與愛同行”
“2019年秋瑞成圖書室感恩征文比賽頒獎儀式”在一個陽光明媚的午后拉開帷幕。獲獎孩子們站在領獎臺上，臉上洋溢著自信樂觀的笑容。這些笑容不僅是對我們最大的回饋，更是可以向大家分享內心感激之情的喜悅。
傳遞愛——“無限接力棒”
第一棒：60名貧困學生的“精準助學幫扶”
自2017年開啟“精準助學幫扶”起，“瑞成圖書室計劃”承諾：每年給精準幫扶的孩子們送去一份禮物。2018年我們為孩子們送來了嶄新的校服，收獲了洋溢著滿足的絢爛笑容。今年我們為孩子們送去了精心挑選的新鞋子。禮物雖輕，情誼卻重，帶著“瑞成圖書室計劃”美好祝愿的孩子們，穿著舒適的新鞋，走向更遠更美好的人生之路。
這60個孩子中，有這么一位“與眾不同”的男生。時值深秋，其他孩子穿著長袖球鞋，只有他，還穿著一雙從夏天就陪伴著他的破舊涼鞋。我們都為他感到心疼，小男孩抱緊了自己的鞋子，笑著說：“謝謝哥哥姐姐，我習慣了，不冷的。”
一雙新鞋子就可以讓他們無比的滿足，因為他們一直堅信著，世界很美，因為有我們這些人一直在關注他們。他寬慰的話語以及滿足的笑臉，一直盤旋在我們內心深處。可是孩子，你值得被更溫柔以待。
第二棒——回訪瑞成圖書室
2009年以來“瑞成圖書室計劃”為多所學校捐贈了圖書，包含少兒詩詞、人文歷史、勵志、學習輔導等書籍，并且成立了圖書室。我們希望讓讀書成為孩子們的習慣，以書為友，讓書香流淌在孩子們的心田。受益的學校包括麻五小學、南充小學、長崗嶺小學、寶珠中學、茆坡小學和宋桂中心小學等。
每年“瑞成圖書室計劃”都會對已捐建的部分圖書室進行回訪。2019年我們回訪了宋桂小學、茆坡小學以及寶珠中學，發現他們的圖書經過長期的閱讀，損壞也相當嚴重。雖然“瑞成圖書室計劃”為這些圖書室添補圖書已成為慣例，但孩子們對圖書的渴求遠遠超過了我們添補圖書的速度。雙木可為林，細流匯集也成海，孩子們需要更多的社會人士或團體給他們添補更多的書籍。每次將新書搬上他們的書架時，學校老師和孩子眼里那熱切的、感激的眼神，灼痛著我們在場的所有人，告訴我們是被需要的。幫助他人的同時，我們獲得不僅僅是他們的感激，還將是一生都銘記在心的經歷。
第三棒——走訪受助學生家庭
“瑞成圖書室計劃”每年都會帶上禮品對受助學生家庭提前回訪，了解學生和他們家庭現狀。其中，我們對小鳳家的印象尤為深刻。一排瓷磚瓦房子中孤零零地立著一家泥坯房，顯得那么的格格不入。房子里面堆滿了各種袋子，瓶瓶罐罐，然墻上貼滿了獎狀，讓人分不清是倉庫還是家。
小鳳的奶奶對于我們的到來充滿感激，抱著自家的一帶瓜果追著要送給我們，無奈勸了很久才將人勸回去。奶奶如此的知恩，教育出來的小鳳想必也是一個品學兼優的好孩子。同行的愛心伙伴也紛紛私下給奶奶一些錢貼補家用。我們僅是看望他們，帶去我們的問候以及助學金，奶奶送上的卻是飽含沉甸甸情誼的瓜果。
第四棒——分發助學金
通過實地走訪，根據孩子們的家庭情況、學習情況以及品性進行綜合考量，今年再次選定了12個家庭貧困的孩子作為“瑞成圖書室計劃”助學金的資助對象。
從小學開始就受到資助的學生，如江*玲；新加入資助名單的孩子，如周*鳳；通過我們的幫助找到了人生目標，如鐘*耀；在我們的資助下選擇喜歡的專業并且畢業后找到了好工作，比如江*成……這些孩子們在“瑞成圖書室計劃”的幫助下，在自己的堅持中，走完了這段艱苦的求學路，走入了人生下一階段。
表達愛——知恩感恩，讓心不再孤單
2012年開始我們首次實施“瑞成愛心助學”，江*玲是我們第一批資助對象中的一個，如今已經大一。學校對其也有極大的減免。按照我們助學標準，她已成年，并且有外出兼職貼補己用的能力了，我們可以不再資助。但是考慮到她初入學校，可能不習慣外地的生活，無法照顧好自己，今年我們仍給她資助了部分生活費，希望她可以安心學習。
公益最大的受益方，其實正是我們自己。我們幫助別人的時候，別人很感激。但同時，我們更應心存感激，因為持續地幫助別人，會使我們保持一顆始終溫暖而柔軟的心。這顆心，會讓我們自己這輩子感到幸福，保持純凈。所以感謝那些接受你幫助的人吧!
愛是凝聚，愛是分享
助學之路上
因為有這么多扶貧幫困的熱心人
在不斷地給孩子們溫暖的愛
所以才會有今天孩子們這么多的笑容
也希望未來的道路
孩子們能好好的把握自己的人生
走出屬于自己的華美篇章
讓我們只爭朝夕，不負韶華
從感召中走出一條充滿愛的道路，
共同創造2020“瑞成圖書室計劃”的新篇章。